2025年度继续贯彻学校和中心教指委“高标准规划，高标准建设” 的精神，“打造特色亮点，示范引领带动”的要求，各项工作持续有序开展。地理科学与工程学部开局第一年，科学-技术-工程-实践（GeoSTEP）四维融通范式，明确把“实践”列入重要维度，示范中心迎来新的发展机遇，实验教学改革与实践育人力度进一步加大。
一、思政凝聚合力
1、党建引领， 凝心铸魂，筑牢思想根基
思想是行动的先导，干事创业、争创一流，首先需要精气神。学部成立以后，包括“三院一室一中心”：地理科学学院、资源与环境工程学院（筹）、遥感与空间信息工程学院（筹）、空间基准全国重点实验室、教育部黄河文明与可持续发展中心（地理部分）。目前教师267人，大多教师承担实验课程，纳入学部和中心双重管理。具有涉及部门多、包含人员多、发展需求多、管理难度大的特点。为统一思想，凝聚发展合力，持续建设“全国先进基层党组织”“全国党建标杆院系”，狠抓党员思想教育：大局意识、团结意识、奉献精神、纪律红线教育。把党员队伍首先打造成一支“不怕吃苦，敢打硬仗，团结合作，勇于奉献，争当先锋”的铁军。
2、构建精神谱系，为一流创建注入强劲动力
刘彦随教授强调“精神塑造，场景育人”，2025年上任初始，树立冯景兰塑像，打造“景兰苑”“桐花园”，构建景兰精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神，与STEP融合发展相适应，形成完整的精神谱系。
举办铁塔之光科学家精神思政课，全国首批黄大年式地理学教师团队王家耀院士作《我的科教人生之路——足迹和感悟》主题报告。学习活到老、学到老、干到老的科学家精神，激发每位教师“追随光，成为光，发射光”。
3、用身边人、身边事，感染带动广大教师
承办河南大学“至善”骨干教师兰考培训班，以“红色基因铸魂，实践创新赋能”为主线，通过实地走访、现场教学和交流研讨，引导教师在真实情境中理解中国、感悟时代、思考育人。
“让有信仰的人讲信仰”“为党育人，为国育才”理想信念牢固，“团结奋进，雷厉风行、干事创业，追求卓越”的风气形成。2025年8月获批教育部立德树人机制综合改革试点单位。
二、资源要素创新
1、追踪引领技术前沿，立体化教材体系日益完善
立足科研教学实践、紧跟学科前沿，聚力打造优质精品教材专著。国家双一流学科经费、省世界一流专业建设经费（每年1500万元）支持。2025年出版《Getting to Know Mobile GIS》(付品德）《地理学科实践基本理论与方法》（张广花，秦耀辰）《现代地理工程学》（刘彦随），完成《虚拟地理环境》（翟石艳）《遥感大数据与云计算》（崔耀平），数字教材《时空大数据》（王家耀主编）《Web GIS原理、技术与应用》（秦耀辰、闫卫阳主编）《Web GIS全栈式开发》（夏浩铭，秦耀辰主编）等书稿。
刘彦随教授重视教材著作研发，亲自组织编写139图书工程，完成三大领域（科研、教学、实践）九本专著。
《地图学原理与方法》（第三版）第二届全国教材建设奖二等奖，国家“十四五”规划教材。据科学出版社统计，全国142所高校使用。 《经济地理学》（第三版）首届国家教材建设优秀教材二等奖（2021），国家“十四五”规划教材。被北京大学、中国科学院大学、华东师范大等众多高校使用。
2、课程创新，构建多类型多层级课程资源体系
2025年《经济地理学》获批国家一流课程。4门课程获批研究性教学、通识教育精品课程和智慧课程。
邀请专家到校讲课，与中国科学院联合开设《遥感与人地系统科学前沿》课程。提升学生求真务实的科学态度与解决复杂问题的工程思维，切实提升了将地理科学知识转化为实践应用的能力。
课程教学落实STEP四维融通模式。开展实地现场授课，知识现场理解，技术现场掌握，工程现场设计，实践现场操作。
3、拓展平台资源，扩大学生实践空间场
2025年与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合作，开辟第二个海外综合地理实习基地。强化效果评估，回国后每个队员全英文汇报自然地理、人文地理、生态地理、地理信息技术4方面的实习探索与收获。访企脱岗，扩大企业实习基地。
校友企业合作，2025年9月26日，分别与河南省城市规划设计院有限公司、富士康工业互联网股份有限公司、中科地星信息技术有限公司、河南中立方集团有限公司签订校企合作协议，旨在共同构建优势互补、共赢发展的创新平台，为人才培养、科学研究与社会服务注入新动能。
2024年，与上海华测导航技术有限公司合作获批教育部供需对接/就业育人基地，定期邀请企业专家讲课，分析技术前沿、行业需求和就业发展。
AI赋能，构建助编、助教、助学、助研、助评一体化智慧教学信息平台，纳入地理学核心课程30余门。获评2025年度河南省“人工智能+”应用场景典型案例。
三、科教实践育人
1、面向国家战略和工程实践，打造科研支撑和创新培养新载体
2025年2月，成功共建空间基准全国重点实验室。先后恢复更名“大洋洲地理研究中心”，成立“中亚地理研究中心”，国家战略地理学研究中心，人地系统科学与工程研究院。
2025年获批国家自然科学基金项目24项，总经费1049万元，基金数量和经费额度全校双第一。刘彦随教授主持的国家自然科学基金重点项目与战略研究类科技专项项目“双突破”，王家耀院士获批河南省“低空经济”重大科技专项。
针对国家级实验室和12个省级科研平台，学校设立开放课题，鼓励本科生自主选题，尊重学生发散思维和创新精神，每个资助2万元，不足部分有导师补充。
2、STEP引领，创新科教融合与实践育人新路径
刘彦随教授提出的STEP模式，结合学校2+2教学改革，2025年对培养方案进行全面修订。增设《地理工程学》《地理学方法论》学部通识课程。强化实践教学环节，理论课与实践课时达到1:1，综合实习和创新性实践项目比例不低于40%。实行从课堂实习—野外综合实习—企业实践全过程实践教学，并注重国际化实践。
3、科教融合，实践育人，成效显著
2025年获的全国性、国际性专业竞赛获得特等奖、一等奖9项。 在中国高校地理科学展示大赛、中国大学生GIS开发大赛、全国大学生统计建模大赛、第三届“行远杯”全国地理实践技能越野赛、中国国际大学生创新大赛、全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（地理）教学技能大赛中取得优异成绩。
四、开放交流示范
1、成立黄河流域联盟，探索流域地理创新和协同育人机制
河南大学联合河南财经政法大学，青海师范大学，西北大学、兰州大学、陕西师范大学、山西师范大学等10余家高校，成立黄河流域地理学研究联盟，携手推进黄河流域地理学理论创新、技术研发、成果转化、教学模式改革与协同育人机制。
2、黄河流域联合实习，打造实践教学共同体
从2024年开始，2025年开展第二届与北京大学、河南师范大学、河南农业大学、洛阳师范学院、平顶山学院、南阳师院、安阳师院、河南省科学院地理所等高校机构，联合举办为期10天的黄河流域自然地理联合实习。
3、国际交流，推动国际化人才培养
2024年“大河文明与可持续发展暑期学校”获批国家留学基金委中国政府奖学金国际暑期学校项目，2025年继续举办“国际暑期夏令营暨优秀本科生夏令营”。开展为期一到两周的自然地理、人文地理、地理工程实习，学术讲座等系列活动，推动国际化人才培养。
五、问题与打算
纵然中心开展了信息化、智能化课程教学改革，但是师—生—机“三元协同”的水平还不高；课程建设类型多，但是国家级一流课程数量偏少；科教融合，实践育人做了很多探索，但未形成国家级教学成果。 中心将以学校获批教育部高等教育综合改革试点、地理学科获批河南省地方高校101计划试点为契机，深化教学改革，持续推动实践育人，力争取得新成效。
