新闻作者：侯嘉怡 路林河 廉高敏 忽静 摄影记者：杨薪月 贺子怡 责任编辑：陈浩
为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话精神，探索新型城镇化下农村教育的发展途径，落实新时代青年服务社会的责任与担当，7月13日-19日，在地理与环境学院张广花老师与开封高中周江松老师的带领下，河南大学地理与环境学院暑期“三下乡”教育关爱服务团——“馨星支队”走进开封高中，开展实践调研活动。
此次调研的重点是了解城乡教育发展的实际情况，帮助入城就读的农村学生解决学习生活中的困难。在张广花老师和周江松老师的指导与帮助下，服务团成员结合专业知识，通过问卷调查、义务支教、访谈调研等多种形式，对开封高中入城就读农村学生的学习生活状况进行了详细的调研考察。
前期准备——小组成员积极讨论
7月15日上午，成员们动身前往开封高中进行实地调研。在周江松老师的带领下，教育关爱服务团的成员们学习了开封高中的校园文化，详细了解了该校的办学历史、办学理念、办学特色、办学成绩等基本情况，领略了开封高中浓厚的文化底蕴和优良的学习氛围。
了解学校办学历史
了解学校办学特色
随后，团队成员以调查问卷的形式调查了三个班级的学习情况，并抽取部分学生进行对话访谈。通过了解农村及城市学生家庭的一些基本情况，如家庭经济条件、人员组成以及家长们对教育的重视程度等，团队初步分析了城乡学生在个人表现以及性格特点方面的差异。此外，在访谈过程中，团队成员们以具体问题为导向，引导受访学生对乡村建设及乡村教育发展进行思考，征集了他们的一些看法。
为进行学生单独访谈
7月16-19日，团队根据各班实际情况开展了形式多样的特色课堂。团队成员以图文结合的方式向学生展示了新时代农村精准扶贫的历史影像和乡村振兴取得的战略成果。通过团队成员的讲解，学生对我国农村发展现状有了更深刻的认识。同时，成员们勉励学生爱家乡、爱祖国，立志成学，为建设美丽乡村贡献自己的力量。
特色课堂
介绍乡村振兴战略的实施情况
课余时间，团队成员对部分学生进行采访，了解他们眼中的课堂，并根据学生的反馈和周江松老师的意见总结课程存在的不足之处。活动期间，团队根据学生在校的表现情况制定了课堂观察量表，包括学生们上课的专心程度、回答问题的积极性、参加课外活动的活跃性等几个方面，具体地说明了学生的学习情况。实践工作结束后，调研团成员们对获取的各项资料进行了统计整理，为后续的深入研究做准备。
为学生课程评价
本次调研实践活动旨在关注入城就读农村学生的学习生活情况，帮助城市及农村学生了解城乡发展情况，为城乡教育均衡发展做出自己的一份贡献。同时，活动激励团队成员积极践行“学为人师，行为世范”的教育理念，将自身的专业知识和学业本领应用到服务人民、服务社会、服务国家的实践行动中来。
