无机化学实验

环境与规划学院环境科学专业

《无机化学实验》教学大纲

一、课程基本信息

二、课程教学目标

本课程设置的目的在于，为学生提供一定的实验技能与技巧的训练，使其初步养成独立思考、细致观察、正确分析处理数据，得出合理结论等科学研究的能力。通过实验提高学生的实验技能，培养独立分析问题、解决问题的能力，养成严谨求实的科学态度。通过本课程的学习，使学生掌握基本化学仪器的使用和无机化学实验的基本操作，熟悉某些无机物的一般制备和某些常数的测试方法，加深对无机化学基本理论和基本概念的认识和理解，进一步熟悉元素及其化合物的重要性质与反应，掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质。

三、本课程实验教学主要任务

本课程主要教学任务包括化学基础知识和基本操作技能、化学基本原理、基础元素化学、化合物的制备、提纯以及综合设计性实验几大类。

1、基础知识和基本操作技能

通过本课程实验，学生学习掌握常用玻璃仪器如移液管、容量瓶、滴定管等的洗涤使用；实验中常用的加热方法；化学药品的取用，试管反应的操作，溶液的配制；无机物制备中常用到的如沉淀的分离和洗涤，常压或减压过滤及蒸发、结晶和简单干燥等基本操作；台秤、电子天平、离心机、酸度计等仪器的使用。

2、化学基本原理验证及化学常数测定

通过实验，使学生获得感性认识，进一步加深对化学热力学、化学动力学及化学四大平衡（电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡）等基本原理的理解与掌握，培养学生正确实验操作，记录和处理实验数据的能力。此部分实验包括弱酸电离常数的测定，化学平衡及其移动，氧化还原与电化学。

3、基础元素化学

通过元素及其化合物的性质实验，个别离子及混合离子的分离鉴定实验，掌握常见元素及其化合物的酸碱性、溶解性、水解性、稳定性、氧化还原性、配位等性质。实验包括：铝、铁、钴、镍；铜、锌、银、镉的化合物；氮和磷等。

4、无机化合物制备、提纯

通过实验，学习无机物的制备、分离和提纯技术，实验包括：粗盐提纯，硫酸亚铁铵的制备。

5、综合实验与设计实验

通过实验，使学生学会自行设计实验方案，培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。综合设计实验包括硫酸亚铁铵的制备、未知试剂的鉴定等。

四、本课程实验项目设置

五、教材（实验指导书）选用

六、考核方式及成绩评定

课程的考核以平时实验完成情况及实验报告书写为主，结合学生在实验中表现出的积极思考态度、主动发现问题、解决问题的能力及创新意识的体现进行综合评价。

成绩评定具体包含单次实验考核加权计算给出总评成绩。单次实验考核依据本次实验的实验态度，实验各环节完成的质量与速度，实验结果，实验报告质量等给出单次成绩。

  实验成绩（百分制）=实验报告成绩60%+操作技能30%+纪律10%